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小学教务工作计划

2022-12-23工作计划

小学教务工作计划

  时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编精心整理的小学教务工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学教务工作计划1

  一、指导思想:

  以县教育局工作要点和学校工作计划为指向,以提高课堂教学有效性为目标,突出教科研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。

  二、主要工作:

  (一)、常规检测与抽测相结合,努力加强质量监控

  1坚持对与年级组差距较大的部分学科进行质量跟踪指导,直到缩小到必须的差距为止。主要措施是由教务处和各学科教研组长组成调研组,不定期进行听课,不定期进行质量抽测,并同时召开质量跟踪调研分析

  2狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议,研究毕业班教学工作,分派行政人员分管,并对毕业班教学提出专门的工作意见,在复习阶段实行群众备课,群策群力,做到心中有数,心中有度。定期召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理,了解小孩的学习状况,为毕业班教学提出宝贵意见和要求,实行家校齐抓共管,确保小升初有更明显的突破。

  3每月召开教学月工作例会,在校长室的带领下,与教导处的分管主任与各学科教研组长共同关注教学,共同关注教学质量。

  4坚持每月对一个年级进行教学视导,让教管人员深入课堂,了解教学,关注教学质量。

  (二)、科研引领教学。

  1继续加强教研组建设,发挥教研组教研功能

  提高教研活动质量是提高教师素养的保障。本学期,对教研活动有以下要求:

  (1)听课要求:教师每学期至少听课10节,教研组长及35周岁以下的年轻教师听课要到达12节,分管校长及教务主任听课不少于15节。同年级同学科的教师必须要互相听课,加强交流,体现同伴互助。听课记录要有听课的感受、点评。

  (2)立足课堂教学,探索教学改革。课堂是展示教师风采的舞台,教师应透过自己个性化的教学让课堂焕发生机。围绕教师业务培训活动,本学期教务处要求每位老师要用心参加教研组听课评课、案例分析活动,青年教师都要参加学校组织的课堂教学大赛活动。学期结束要上交一份有质量的教学经验总结。

  (3)校本教研课的要求:为了使校本教研活动更有成效,本学期我们对学校校本教研课做了一些调整,在形式上我们分青年教师、中年教师两个年龄层次开课,青年教师的校本教研课要求所有本组教师参与听课评议,交流评议时先在同年级组交流,填写“校本教研课交流评议表”然后每个年级组推荐一名中心发言人作集中评议。中年教师的校本教研课由教研组长牵头,协同本年级组同学科教师按计划安排听课并做好记录与反馈(当堂反馈,不再集中研讨)。

  (3)教师业务学习及要求:每月各教研组至少安排一次集中业务学习活动(主要以优秀课例光盘学习或网络课堂教学学习为主,其他以教研组安排和周工作安排为准)

  周二下午:语文组教研活动周三下午:数学组教研活动周四下午:综合组教研活动

  请老师们提前安排好班级事务,按时参加教研活动,不允许迟到早退。每次教研活动由组长按计划组织中心活动。各位老师在教研活动中要用心发言,敢于提出在学习中发现的问题。业务学习和评课研讨的中心发言人要事先做好充分的准备。教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处。

  (4)加强理论学习,开展自我学习提高活动,提高教师的理论水平。结合学校课题研究开展相关教育专著研读,认真做读书笔记,撰写读书心得,互动交流。每学期学习摘记不少5张,至少要撰写一篇教学论文或反思总结。

  (三)、关注全面发展,提高学生综合素质。

  1.抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口,进一步规范学生的学习行为,在整体上构成良好的学风,培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。

  2.丰富校园文化活动。

  (1)保证校园活动时间,合理安排校园文化活动,进一步丰富校园活动课的资料,提高活动课的质量,丰富学生生活。

  (2)刚性实施阳光体育一小时活动。教导处要及早制定好本学期大课间及校园文化活动方案,要在真心落实、挖掘资源、科学安排上做好文章,确保学生每一天体育锻炼一小时,真正提高学生的身体素质,使学生的身心得到健康发展。

  (3)持续推进书香校园建设。认真总结过去书香校园建设过程中好的经验和做法,继续抓紧抓实书香校园建设工程。立足于教师业务素质的提升,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的职责”,使读书成为每位教师最有益的生活方式;要立足于学生综合素养的提升,以培养“广泛的阅读兴趣”为主,重视阅读习惯的养成;还要立足于学生全面发展,用心探寻有效的阅读激励机制,广泛搭建互动阅读、分享交流的平台,真正做到透过读书活动,提高教师的文化素养,陶冶学生的情操,促进学校的发展,提升学校的文化品位。语文教师要科学安排指导学生阅读、积累,继续做好“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。

  (4)另外,我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等社团活动。努力提高学生的综合素质、培养学生的完美情操,使教师在工作中收获喜悦与乐趣,使学生在学习中增长知识与技能,使学校在运行中开发潜能与内涵,开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。

  (四)重视班级管理

  班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。学校要求各年级组继续发挥“以老带新”的传帮带的作用,使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。班主任要尽力创造班级优良的育人环境,重视班级学生的礼貌行为的养成教育,指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同总务处、大队部,透过班级环境布置检查、卫生工作检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验交流等活动,到达优化班级管理的目的。

  (五)认真做好体艺卫工作

  体育教师要认真上好每节课,并有具体的学期教学计划,教育学生养成良好的卫生习惯,做好各种疾病的预防,降低常见病的发病率,重视“防近”工作,有针对性地开展健康教育,确保学生体质健康达标率到100%。

  (六)加强对各室的使用和管理

  图书室要做好服务工作,确保正常带给借书和阅览。

  网络室和多媒体室工作:电教人员要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。使用多媒体的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记,以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员老师办好交接手续。

  音乐室和舞蹈室:做好上课的登记工作,加强设备的管理与维护保养。使用音乐室的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记,以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员老师办好交接手续。

  实验室做好学生实验登记及演示实验的准备及教学工作。

  (七)加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理

  严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作。进一步规范义务教育阶段的学籍管理,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。严禁中途私调班级学生,严禁不让学生参加各类的检测。

  要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的成长记录册(联系卡)。其基本资料:学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动状况,及时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同构成以学生为中心的关爱网络。充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病,因此学校除带给良好教育的同时,更要注重他们的身心健康发展,要在他们身上倾注的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到的温暖,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,带给一个健康成长的平台。

  (八)中心学校工作

  1、继续加强对四小点教学常规工作的检查指导。

  2、规范四小点课堂教学常规管理。

  3、指导四小点开展课堂教学交流研讨活动。

小学教务工作计划2

  一、指导思想

  落实市局20xx工作要点。坚持“落实课程标准,提升学生学科素养”,从教学常规管理和高效课堂建设两个维度开展工作,工作目标:“语文阅读与习作、数学思维与综合实践、英语基于故事(情境)的教学和单元主题活动”的高效课堂教学研究,追求高效课堂的实效,推动小学教学工作内涵发展。

  二、总结回眸

  回首20xx年,在市教研室和中心校张校长的睿智引领下,我们开展了乡域教学评估(以常规管理和教师课堂教学两方面为抓手)、五年级抽测、乡域期中考试、说课比赛、全乡教学常规拉练等活动,顺利迎接了中央电教馆王珠珠馆长对数字资源全覆盖的调研,要特别感谢寺前、郎小、文士、西山、扣中小学部等校领导和师生的倾情配合。

  在课堂录像课评比过程中,很多学校都组织教师及早准备、认真采录、按时上交,在不同学科领域,涌现出许多优秀的教师:如寺前谌东玲、张海霞、邵秀华、李翠霞、齐淑娟、刘晓燕、石艳琴,东牛山的李娜、扣中小学部的徐秀英、彭芳、李艳春、张艳新,郎小的客文兴、西山郎艳玲、刘国友,文士的张玉茹、朱艳红,唐小的张艳艳,兰小的李丽,任小杨春霞等。

  在常规拉练检查中,我们欣喜地看到了寺前小学精细规范的常规管理、丰厚的内涵文化、多姿多彩的社团活动、如火如荼的高效课堂建设;感受到了郎庄小学小学校办大教育,不断赶超,负重前行和开拓创新的精神;西山小学的花样跳绳也曾让我们折服;感动任小的感恩教育;更钦佩唐小的书法进课堂、弟子规等传统文化的弘扬与发展;我们羡慕东牛山小学的情感管理,更欣赏兰若院小学的质朴与善良和优异的教学成绩;我们为执着的扣庄教育人而自豪和欣慰,更为不畏艰苦、一心一意做教育的领导和师生点赞。

  这些成绩的取得和我们的努力是分不开的。我们看得到自己的成功,但也发觉到它背后隐藏的更多不足。

  1、各校教学常规管理参差不齐,缺乏规范

  管理能力:通过检查发现,部分学校校长管理能力有待提升,与时代脱轨,跟不上先进的教育教学理念,不爱读书,更不喜欢钻研业务,不能坚持听评课,常规资料管理不全,凌乱不堪,缺乏落实课程标准与课堂教学衔接的教学理念。

  管理目标:部分学校没有中长期发展目标及发展规划,不能按国家规定开足开齐国家课程,尤其是音体美课,学校缺乏“教、学、研”一体的校本研修制度,不能积极开展集体备课、课例研修等教研活动和教学改革。

  教务管理:有些学校教师备课流于形式,缺乏创新,没有学校领导提前检查痕迹,日期、课题不全,课后没有反思,课堂教学依然停留在教师讲授为主的层面上,缺乏对学生的关注,学生作业批改也不够及时,作业布置不够合理,单一机械,作文次数太少、缺乏激励性评语,作文批改只言片语,很难让学生得到写作上的点播与提升。

  学生管理:学生素养关注不够,缺乏具体的`朗读、诗词背诵、阅读、口语交际、写字、问题解决、习惯养成等落实课程标准的基本学科素养培养方案,学生没有养成良好的倾听、阅读、观察、独立思考、发现问题和解决问题、书写和作业等日常行为习惯。

  2、部分学校课改意识淡泊,思想意识滑坡,对高效课堂建设的推进有抵触情绪。

  三、工作设想

  (一)、依托学科研修团队(群名称:),培养“功底扎实、业务精湛”的学科骨干教师。

  要求:每位研修团队成员必须加入群并建立自己的博客,相互加为好友进行关注,互相学习交流;

  团队成员博客每周不少于1篇原创作品发表,群“美丽的发现”每天必须有不少于200字的关于高效课堂建设、教育教学及学生管理的真知灼见、所思所想。中心校将定期组织团队成员外出学习,汲取它山之石,丰富自己的内涵;

  中心校将组织乡域内高效课堂优质课例评选,届时将评选优秀教师,颁发证书,同时还将给与物质奖励。

  团队成员通过学习,明确支架设计理念,研究学情分析,会设计较为优质的表格式、支架式各学科学习设计。

  (二)依托学校,扎根教育教学,狠抓教学常规管理,使之逐渐趋于规范化、精细化

  1、各校要按照“十星学校”教学管理星验收标准,按管理能力、管理机制、管理目标、学生管理和教务管理五个方面,再按照各级目标对应的三级目标(如教务管理包括计划、总结、备课、课堂教学、作业、复习、教学检查)认真细致的做好各项工作,力求真实、有效,争创“十星学校”。(已争创:寺前10星,东牛6星,郎庄3星,西山2星、兰小2星)

  2、中心校定期到各校检查督导教学常规管理工作,提前一天通知,对检查过的和存在问题的学校中心校将进行复检。

  (三)依托课堂,扎实有效的推进高效课堂建设

  1、组织观摩优质课例,结合自己的实际教学,以网络教研和课例研修的形式,选择主备教师和主备课,从教学环节的设置、教学目标的达成、小组活动、问题导学的设置等进行集体备课,将教学阵地迁移,然后现场观摩,每位团队成员有侧重点的去观摩,最后形成定稿保存。

  2、三月份,选拔、指导上报省、市的“一师一优课、一课一名师”优秀课例。

  3、五月份,组织“高效课堂建设”先进单位语数英三个学科优质课评比活动,检验各单位高效课堂建设情况。评比采取不限定课题和课型的方法进行,要符合高效课堂教学理念,要体现学生自主学习、合作探究的过程,讲课进度要适合,不要相差太远。比赛分教师组和校长组两个系列。

  4、中心教研组开展区域高效课堂研讨。

  5、结合十星学校验收,在5、6月份进行教学评估(兰小、西山、郎庄重点准备)。

  6、结合“一师一优课,一课一名师”和市优质课评比活动,开展教师优质课评选活动,中心校将按照指标分配严格把关,认真选拔,择优录取。(市优质课人员从研修团队成员中择优产生(备注:研修团队成员指的是正月初十、十一集体备课的人员)。

  7、校长教师多读书、读好书,为10月份开展“读书伴我成长”公开演讲比赛做准备,遴选优秀者参加市局比赛,参加者要将自己的读书笔记、阅读篇目以及相关批注上交中心校,作为评选的依据。

小学教务工作计划3

  一、指导思想

  本学期,在学校工作计划的指导下,以课程改革为中心,以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,以进步教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的治理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人,石羔小学教务工作计划。全面优化石羔小学教育教学治理。

  二、工作目标

  1、以制度为保障,继续狠抓教育教学常规治理,确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量,具体抓,抓具体,落实抓,抓落实,向40分钟要质量。

  2、搞好学校学籍治理工作,确保小学进学率、巩固率达100%。

  3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本,强化全员德育,德育工作要全员参与、面向全体、关注全校,体现时代性、具有针对性、进步实效性、达到有效性。

  4、抓好学校实验教学和信息技术教育工作,加快学校教学信息化的利用和开发。加强远程教育网的治理、使用效益;要切实加强各种教学信息资源的开发和利用,进步课堂教学的有效性。

  5、开齐开足课程,控制学生在校时间和活动总量。

  6、学校班子成员工作合作,以身作则。不断提升自己的业务专业水平,注重研究课堂教学,注重提升全校教学质量。积极探索"整体进步教学质量"的教学目标的有效途径。

  7、本期侧重于五年级教学质量,用集体的聪明抓好五年级的教学工作,迎接上级抽考,为缩小与兄弟学校成绩的差距而努力。

  三、具体措施

  (一)、教学秩序常规

  1、严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。教师不得私自调课,若需调课由教导处同一安排,严禁缺课。

  2、上班期间不得大声喧哗,上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持安静,不大声谈论,不玩游戏,以免影响他人工作。

  3、上课期间,上课老师不得接打电话,非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室,有特殊情况,经任课教师同意后进行。

  4、上体育课的教师,课堂体育锻炼要认真负责,不得放任自流。

  5、认真对待学籍治理制度。不擅自接转学生,不私自给学生调班,必须由教务处同一按政策安排转学、外借读、病休、复学学生就读等工作。

  (二)、备课常规

  1、认真学习教学大纲、有计划地写好个人电子教案。(1)教案要完整,教学环节齐全、学习目标明确;(2)有教学的重点和难点;(3)有板书设计和课内外练习及思考题;(4)有课堂小结。(5)教师应写好课后反思,总结亮点,发现不足。

  2、任何教师不得无教案进教室上课(包括评讲试卷、温习课、习题课等)。

  (三)、课堂教学常规

  1、课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,处理题目避免急躁粗暴,不得有伤害学生自尊心的做法,要坚持学科教育和思想教育结合,努力进步学生的思想道德素质,教书育人,并积极主动地抓好"保生留生"工作,工作计划《石羔小学教务工作计划》。

  2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风,努力进步学生的综合素质。

  3、教师应准时上课,不迟到、不早退、延迟下课。

  4、上课要求教师坚持用普通话进行教学,教态要亲切、耐心、诚恳,板书要规范、清楚、端正。

  5、要对学生严格要求,留意培养学生良好的组织性、纪律性,在课堂上碰到题目及时处理,重大题目及时和班主任联系。

  (四)、作业常规

  1、作业要精心选择,要符合教学要求和学生实际,要适量、有效,不给学生造成过重负担。

  2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。

  3、作业要全收、全批、全改,要及时、认真批改、认真讲评。作业批改要有同一的评分标准,并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发现的题目要及时解决。

  (五)、测试和质量分析常规

  1、期中、期末考试各校试卷自己同一组织,月考试卷由学区教务处安排该年级的人制卷,命题应以课本为主,注重基础,特别要留意检查学生用所学业知识、理论说明和分析实际题目的能力

  2、监考教师应认真监考,明确考场规则,严厉考试纪律,及时处理各种违游记为,保证成绩的真实性。

  3、教师应按要求,对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷,并及时做好试卷分析、填写好质量分析表,便于分析和讲评。

  4、平时的练习卷及单元性测验卷由任课老师自己命题,杜尽无目的,认真批改,填写好成绩册。

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