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精选中考满分作文集锦七篇

2023-01-18中考满分作文

精选中考满分作文集锦七篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的中考满分作文8篇,希望能够帮助到大家。

中考满分作文 篇1

  那天晚上看王小丫主持《开心辞典》,我流下了眼泪。是那个人感动了我,他的家庭梦想都是为家人,没有自己的一件东西,他有个妹妹在加拿大,妹妹有电脑而没有打印机,于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问,那你怎么给妹妹送去?他说,我再要两张去加拿大的往返机票啊,让我的父母去送,他们想女儿了。

  主持人很感动,她问,那你为什么还要一台电脑给你父母?他说,因为父母很想念远在万里之外的妹妹,所以,我要给他们一台电脑,让他们把邮件发给她,也让妹妹把思念寄回家。

  这就是他的家庭梦想,全为了家人,主持人问,有把握吗?他笑着,当然。

  要回答道题,而每一道题都有机关重要,要达到顶点谈何容易?答到第题时他显得很茫然,这时他使用了第一条热线,让现场的观众帮助他,结果他幸运地通过了,但他很平静,甚至有些沮丧,主持人很奇怪,因为要是别的选手早就欢呼雀跃了,为什么他这样平静?他说,他觉得很不好意思,为什么那么多人都会这道题而他不会。

  答题依然在继续,悬念也越来越大了,人们也越来越紧张。最后一题出来了,六选一,是有关于资源的,他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也在台下,紧张地看着他,而主持人也好象恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。

  这时他使用了最后一条求助热线,把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了,他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥。快说呀,要不来不及了,因为只有秒时间,王小丫着急了,快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了。

  他沉默了一会儿,说了:妹妹。你想念咱爸咱妈吗?当然想,妹妹说。

  坐在电视机前的我着急了,天啊,这是什么时候了,怎么还慢悠悠的,难道他要放弃自己最后的冲刺吗?

  他又说了:咱爸咱妈去看你好吗?

  妹妹说:太好了!真的.吗?

  他点点头,很自信的:是的,你的愿望马上就能实现了。

  然后时间到了。电话挂了。天啊,我一下子明白了。这道题根本他就会。答案早就有胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话。只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享!

  我的眼泪一下流了出来。为他的智慧,为他超乎常人的冷静和美丽,果然他轻轻说出了答案,我看出了王小丫的感动和难言,王小丫说,从来没有见过像你这样的选手。

  是的,从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来了满怀的喜悦。而坐在台下的父母,眼角也悄悄湿润了。

  我从来没有想到,智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵,在这个美好而机智的晚上,轻舞飞扬……

中考满分作文 篇2

  1、对比总起式。例:有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花。

  2、歌词、名句总起式。例1:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。

  3、开门见山总起式。例1:我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人都喜爱它。例2:你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了,真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树。例3:我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美,物产丰富。

  4、悬念式。例1:萝卜青菜,各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2:这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人。当年,这儿没有如此美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……

  5、激趣式。例1:亲爱的朋友,你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来。例2:“千条线,万条线,钻进水里看不见。”小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜爱的雨。

  6、抒情式。例:我第一次看到大海,天空是那么湛蓝,大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!

  7、拟人抒情式。例:啊!春姑娘来了,大地万物在欢笑。春天,好一派迷人的风光。

  8、倒忆式。例:家乡秋天那漫天飘舞的苇絮,一直留在我的脑海里,抹之不去。结尾:

  9、抒情式:例:啊!雪花,你带给人们洁白素雅的美。雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。

  10、总结式。例:夹竹桃有这样的韧性,又能引起我这么多的幻想,我爱夹竹桃。

  11、歌词、诗句式。例1:看了这山这水,真是“舟行碧波上,人在画中游。”例2:“你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔。啊!……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。

  12、联想赞美式。例:我赞美凌寒独自开的梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人。

  13、随想式。例:望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树,我什么时候也能像它一样呢?

  14、自然意境式。例:夕阳献出了最后一丝余辉,笑着离开了。然而,明天朝霞又会冉冉升起……

  15、回味式。例:我时不时留恋地回头望几眼,一不留神,差点摔个筋斗。故乡的柿子林如此地诱人。

  16、自然总结式。例:好几年过去了,我长大了,夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃,我比以前更加爱它了

  作文题目:《我的父亲》。

  一、直接开头法我的爸爸个子矮矮的,背微驼,走起路来一巅一巅的,象个瘸子......这是一种学生用得最多的开头法,也是最简单的一种。这种直通通的开头,往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。

  二、用经典句子开头

  1、用诗词开头。“莫等闲,白了少年头。”我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡......

  2、用俗语开头。中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人......

  还可用用对联、用成语开头等等。

  三、用声音开头。

  1、用歌声开头。“笑蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里。”快深夜十一点了,我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌,我在床上翻来覆去,不能入睡,真是好心烦啊,明天还有语文考试......

  2、用响声开头。“皮哒,皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声,一定是我的爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很惨......

  还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡是可以出声的都可以用来开头。

  四、由一种东西想到另一个东西开头。(联想开头法)

  每次放学回学,看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车,我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的......

  五、用结果开头法。(倒叙法)

  我们全家人正在吃晚饭,我的爸爸一边吃一边看电视。他突然站起来,发疯似地大叫:“中了,中了。”原来他中了500万的。全家人跳啊,笑啊,哭啊,大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对着迷要从十年前说起......

  这5类方法可以派生出多种方法,用好了这些方法,作文的开头就会变得容易起来,作文就能抓住人,就能写得活灵活现、丰富多彩。

  中考生作文开头和结尾的方法

  作文开头二十种:

  一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界《我》。

  二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自〈〈多面妈妈〉〉)

  三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》)

  四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天,我真后悔〉〉)

  五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上车处”怎么

  站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自〈〈假文盲〉〉)

  六、心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。(选自〈〈第一次登报〉〉)

  七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如:老师,您是永不叫累的`园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自〈〈老师颂.〉〉)

  八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自〈〈走出家门〉〉)

  九、对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来,形成鲜明的对照。对比手法开头,可以突出中心,加深读者对人物或事件的印象。如:我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自〈〈两种爱〉〉)

  十、揭示中心式开头。即在文章开头就将人物的思想品质,或事件的意义,或景物的特点,或揭示的哲理等交待出来,以突出作文的中心。如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人,是书给我了许多的喜怒哀乐??(选自《我要“嫁”给书》)

  十一、直点文题式开头。即在文章的开头就点出了文题,让读者直奔问题所要说的内容,一目了然,不易跑题。如:假如我会克隆,我一定要克隆几个我自已,帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)

  十二、名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高,中心提炼的更准确,文章显得更有文采。如:记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

  十三、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇,使读者刚一接触文章就如见其人,如闻其声,使人物形象更加鲜活。如:“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被

  窝。(选自《我眼中的妈妈》)

  十四、引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开头,或引出人物,或揭示中心,或渲染气氛等。如:“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高??”我伤心地唱着歌,背着沉重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。(选自《我是一只笼中鸟》)

  十五、抒发感情式开头。即作者以优美精当的语言,艺术性表达自己的感受或看法,深刻地揭示文章的主题,增强文章的感染力,使读者产生共鸣。如:静下来的时候总想起那条小巷,小巷幽幽,包含多少人间真情。多少年来,小巷的一草一木总萦绕心头,那石铺的街道,古旧的木门,挺拔的大树,还有那普通又普通的人们??(选自《幽幽小巷情》)

  十六、倒叙描写式开头。即首先把事件的结局、结果在开篇写出来,制造悬念,然后再依照情节的发展进行叙述,这样不仅强调结果的重要性,增强文章的表达效果,而且引起读者的阅读兴趣,增加文章的魅力。如:哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上报了!读着自己变成铅字的优美文句,不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过,真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自《我爱用心去体验生活》)

  十七、交待原因式开头。即先交待原因,再记人叙事,读者开始读文章就了解起因,以有利于增加对文章的阅读兴趣。如:不知怎么的,从小就与音乐有缘,六岁起在文工团练了两年的舞蹈,差点儿进了北京芭蕾舞学院;八岁时,学了两年的钢琴,也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张,我却迷上了唱歌。所以,在众多的科目中,我最喜欢的莫过于音乐课了。(选自《我是一个音乐迷》)

  十八、梦幻遐想式开头。即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象,或表达自己的心情,或抒发自己的感受,或对某种事物产生新奇的构思等。如:我穿过时空隧道,来到了20xx年。从美国留学归来,返回了我的家乡—襄阳。啊!这里的一切是那样的亲切温馨,但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了,水比以往更清了,栋栋高楼鳞次栉比,片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风,走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧,这是我的家乡吗?(选自《未来的家乡》)

  十九、心语诉说式开头。即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公,采用与第二人称交谈的方式,诉说心理话语。如:妈妈老了,您的背驼了,如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了,您的身体那样单薄,就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了,可妈妈额头上爬满了皱纹,头上长满了白发。妈妈呀,是您给了我生命,是您给了我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您,就没有我的一切。(选自《深深的爱》)

  二十、与读者交谈式开头。即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈,或发表自己的看法,或向读者提出问题,以拉近读者的心理,引起读者的阅读兴趣。如:朋友,你是否见过没有手,没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过,你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。(选自《没有四肢的书法家》)

  作文结尾常用的方法

  一、记事记叙文的结尾

  1、自然式结尾。

  这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。如:《游笔架山》的结尾:太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途??

  2、总结式结尾

  事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如:《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾:这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力,而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

  3、启发式结尾(也称“明理式”)

  这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。比如:《一件小事》的结尾:这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。

  4、疑问式结尾(也称“反问式”)

  事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用。比如:《真正的友谊》的结尾:我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础。朋友,您说是不是这样啊?尾句也可以这样说:“朋友,难道您不这样认为吗?”

  5、梦幻式结尾

  这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可能不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思,引人暇想。比如:《找妈妈》一文的结尾:这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!

  6、引歌引言式结尾

  有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾:只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友,“莫等闲,白了少年头!”

  二、写人记叙文的结尾

  写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例。

  1、总结式结尾

  在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。比如,《我的榜样》的结尾:这就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦!

  2、赞扬式结尾

  在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心。比如:《我的老师》一文结尾:王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号!

  3、抒情式结尾

  在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如:《我的老师》一文的结尾:啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤

中考满分作文 篇3

  曾几何时,我也开始跟随众人追逐所谓时尚潮流高高扬起的裙摆,追随那些引无数粉丝疯狂尖叫的明星,追看那些所谓张扬、感天动地的偶像剧,可是在其中沉浸了一段后,我越来越感觉到那些痴怨情歌的无病呻吟与红男绿女的无聊透顶。我从中再也得不到感动与宽慰,反而觉察出无限的浮躁与喧嚣。

  可我还是没有丢弃它们,失去了这些大众追捧的好,我的课余生活将变得一片荒芜,我不知道自己还能干些什么。一边排斥着,一边继续随波逐流,这种矛盾重重的感觉真是糟透了,是停止还是继续?我迷茫了。

  这种浑浑噩噩的日子又过了一段时间,直至一日,我偶然听见邻小弟朗诵的声音,突然想起小时候我也是这样朗诵诗歌的。或是在雨天,或是在黄昏,看妈妈执一卷书,品一杯香茗,空气中有墨香浮动,我深深地被这种氛围吸引了,便跟着妈妈去接触去那些千年的风雅。我喜欢大声朗读,总是陶醉在优美的意境和朗朗上口的词句中。只是不知何时,它们默默退隐于记忆的山谷,而那些喧嚣的流行色渐渐充斥在我生活的各个角落。我仔细聆听着邻家小弟稚嫩的声音,感觉有什么东西在心底悄悄变化着,那些优美的诗句像一弯浅浅的新月,溢出极致的宁静和恬淡,流过我干涸已久的.心田,这是浮躁的流行元素无法给我的滋润。我依旧热爱我的古诗词啊!

  我翻箱倒柜,找出了我的千家诗,找出了我的宋词,找到了豪放的太白,找到了柔婉的易安,找到了忧郁的纳兰,找到了深沉的杜甫。我依然喜爱这些,朗诵几篇优雅隽永的小诗,就能让我的心归于平和,让我陶醉于陶渊明的田园生活中。

  我此刻感觉无比畅快,我已决定不再随波逐流,我要在诗海拾贝,在词苑漫步。从此,我可咏“生当作人杰,死亦为鬼雄”,赏“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”,看“禅房木深”,赏“青山独归远”。

  我的生活从此拥有了自己的色彩,我有了一种崭新的自我感觉,这种感觉无比的快乐和舒畅。真的,我的感觉越来越好了。

中考满分作文 篇4

  或许,我退缩过,我逃避过,但这次,我翻过了那座山。

  ——题记

  白线平行延伸的操场上,人头攒动,无数双带着灼热期待的眼睛,盯着我。我站在起点,看着跑道,想到仿佛遥不可及的终点,脑子里一道道黑线划过!

  几天前——

  “安静!”班主任站在讲台上,手里拿着记事本,我暗想:肯定有什么大事要宣布。果不其然——“过几天要开运动会,大家要踊跃参加!”班主任笑眯眯地看着我们,但我却感到背后凉飕飕的,不祥之感油然而生,我怎么觉得班主任看我的眼神有点内涵呢?

  “你要参加吗?”朋友思思问我。

  “唉……你一向知道我在运动方面超级弱。运动会这种事,就让那些四肢发达的'同学去参加吧!”我懒懒地把头靠在思思的肩膀上,悠然自得地说道。

  “我也不想参加,我根本跑不下来的。”思思的小胖脸上一脸忧伤。

  “你可以试试,我坚决支持你!就当减肥,跑步时,你想着,到终点我就会瘦一圈,那样肯定能跑下来!哈哈!”我打趣她。

  “你跑吧,你腿那么长,短跑肯定行!”思思一脸羡慕状。

  “额……我想想吧。”思思的那种小眼神,真不忍心拒绝,此时我仿佛变成了“绿巨人”,在思思的崇拜下,迅速膨胀。

  于是乎,我稀里糊涂报了名。

  “后悔啊,悔啊!”此时,我站在跑道上,嘴上不停抱怨,撞面包的心思都有了。“怎么办?要不……”

  “预备——”裁判手持发令枪,真是英姿飒爽,不过,我可没心思欣赏了。

  “加油吧。”我在心里默默打气道。只能跑了,此时我手心里出了汗,两腿一直在打战,短短几秒,我却觉得像过了半个世纪那么漫长。

  “砰!”枪声还是响了。

  耳边的风呼呼刮着,似是为我加油。或许,我退缩过,我逃避过,但这次,我要勇往直前!

  阳光下,微风里,我在奔跑,直至终点……

  事后,我才知道,我上当了!

  原来思思是班主任的说客,是班主任派思思来说服我的。

  但我,选择原谅她。

  不只因为她是我朋友,更主要的是——她帮我翻过了那座山,那座惧怕运动、不爱冲锋陷阵的山。

中考满分作文 篇5

  飞鸟用啼叫歌唱生活,游鱼用肢体传达信息,我们用语言交流思想,抒发情感,表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流,是一种亲和的态度,是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸,学会倾听他

  人的喜怒哀乐、悲欢离合!

  人生是一首优美的乐曲,其中有欢乐的音符也有痛苦的音符。要认识这些音符,那就应该去倾听。一旦你有了这种认识,你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海,有骤然翻起跳跃着的水花,也有波澜起伏的大浪。要感受这海的心声,那就应该去倾听。一旦你

  有了这种感受,你就会感到倾听就在你身旁。

  倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风,它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是划破漆黑夜幕的流星,能给人们带来希望;倾听是一朵开不败的花,它能绽放出生命之蕊,换取人们的欣赏和信任。

  倾听长者的教诲,就如同读一本好书,实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说,与朋友共同分享快乐,分担痛苦,让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚,让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际,独步山间树林,倾听大自然的声音:鸟儿的'歌唱,昆虫的啼叫,小泉的呜咽,山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土,让人寻回内心深处最美丽的真实。

  在跋涉的道路上,跌倒时希望有人扶持;忧虑时希望有人分忧;寂寞时希望有人陪伴;失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往,如同"青青子衿,悠悠我心"般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草,充满活力与希望,也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风,把枯燥与烦闷一拂而尽,送来愉悦轻松的感觉。

  当你失落时,一声清脆的鸟啼能给你安慰;悲伤时,一阵清风能给你开解;彷徨时,一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤,我们需要倾听。朋友,难道我们不应牵起倾听之手,去创造更加精彩的人生吗?

  点评:这是一篇优美的散文。倾听的意义,倾听的形象,倾听的感觉,倾听的价值,倾听的向往,倾听的呼唤等等,构成了倾听给予人的感动:"朋友,难道我们不应牵起倾听之手,去创造更加精彩的人生吗?"文末的反诘强调了倾听对我们的重要性,使我们不禁迷恋倾听!大量排比句式得心应手地运用,以及恰当比喻的生动效果,增强了本文的语言魅力。(鲁修贤)

中考满分作文 篇6

  “妈妈”大概是我说的最多的一个词,刚学说话的时候第一个会说的词就是妈妈,和妈妈之间的这份亲情是每个人心中最珍贵的感情。

  这两天我读了《秋天的怀念》、《散步》两篇文章,观看了《世上最爱我的那个人去了》这部电影,留给我印象最深的,是史铁生写的《秋天的怀念》。文中的“我”暴怒无常,还常对母亲发脾气。像极了我,有时对妈妈发脾气,甚至还会吵起来。作者的母亲却一忍再忍,还会哭泣。“我”的母亲临死前还惦记着两个孩子,是一个好母亲,令人心疼的母亲。其实作者一旦知道了母亲的病情,也不会这样发脾气。我们常常会被生气冲昏了头脑而不关心父母的感受。

  我的妈妈是IT公司的软件工程师,每天工作都很辛苦,下班回家总是给我带小零食,问我想吃什么?我的回答总是不假思索的说两个字“随便”。翻一翻我和妈妈的.微信聊天记录,左边白框框里滔滔不绝,而右边的绿框框却很少简单的哦,啊,之类的敷衍,我总是忽略妈妈对我的关心和用心。

  有些故事中母爱是伟大的,壮烈的,但现实中,大多还是微不足道而又细致。《秋天的怀念》中的母亲默默造骨自己的儿子,甚至遇到“敏感词汇”比我都要敏感。作者是一个细心的人,他观察母亲的神态、动作,却什么都没有说。亲情面前最大的隔阂可能就是面子吧。

  暑假期间我和妈妈每天晚上都出去散步,我们像是好朋友,走过灯火阑珊的大姐,或是有一点昏黄的小巷,我们总有说不完的话。有一次我谈到一件令我很伤心的事儿,犹豫了很还是告诉了妈妈,说着说着就哭了,眼泪像雨点一样流了下来。妈妈不怎么会劝说,只是一直跟我说别放在心上。回家路上我还抽泣着,听着妈妈温柔地说:“没什么事儿,心情不好的时候就跟妈妈说”在回家的路上,泪眼迷蒙中,看出妈妈脸上的关心,又有点担忧,想着什么,又欲言又止,所有的安慰我似乎都领会了。在我伤心或开心时,妈妈总是我最好的倾听者。

  感觉自己市在眼泪中写完这篇作文。先体会三部作品当中的情感,母亲对孩子的爱,又想到了妈妈为了的各种付出。世上若没有了亲情,亲人之间没有亲人的爱,那世界会多么的苍白。

中考满分作文 篇7

  当昆明动乱四起,当血雾笼罩全国,当恐慌一点点吞噬着人们……哥哥却在打包去昆明的行李。

  妈妈一把夺过哥哥手中的包,拿着那沉甸甸的包,妈妈的双手不住的颤抖,声音也已带了三份哭腔:“就不能,就不能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲,眼神微动,却又看到包上的军徽,眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上,说:“妈,我知道你不放心我,可是我吃了部队五年的白饭,跟兄弟们一起训练了这么多年,是时候报恩了!”

  听了哥哥的这句话,妈妈再也忍不住了,眼泪如断线的珠子,大颗大颗的掉落:“我养了你18年,你,你就不能为了报我的恩不去吗?你这是去,去送死呀!”

  哥哥不再言语,只是看着妈妈,眼里充满疼惜,却又饱含坚毅,他决定了就不再更改。

  亲人的泪水,挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥,却屹立在这洪水之上,遥遥地眺望着西南方向。他告诉我,那里有他的兄弟,有他的军队,还有祖国的.召唤。

  后来,哥哥还是趁夜走了,没有告诉任何人,独自背着包裹走向远方,我们再无法联系到他,他也从未回过电话。

  前几天,妈妈看见将氧气罩让给别人的官东,突然掉下泪来,嘴里喃喃地念着:“这傻孩子……这傻孩子……”我看不到水下的官东究竟是怎么样的,但却能猜到,透过层层水纹,那双眼,必是坚毅的。

  哥哥曾在临行前,偷偷地给我留了封信。那夜,他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上,眼神却坚毅无比,击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信,信上只有是一行字:

  处其位,谋其事,照顾好妈妈。

  “妈妈”二字已有些模糊,哥哥还给妈妈的,只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中,担得是千万家庭,他要用自己的血肉之躯报恩祖国。

  难忘,官东的坚毅的眼神;难忘,哥哥的坚毅眼神;难忘,千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神!

  凸显正能量 突出“坚毅的眼神”

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